Характеристика с места работы учителя образец

Научно-методическая деятельность учителя направлена на. Стаж работы по специальности – 23 года. Намечает пути групповой и индивидуальной работы, соотносит свое. Больше всего мне нравятся.

"Главная "цель "работы "над "задачами – "научить "детей "осознано "устанавливать "определенные "связи "между "данными "и "искомым "в "разных "жизненных "ситуациях, "предусматривая "постепенное "их "усложнение. "При "выборе "формы "урока "учительница "придерживается "идей "педагогического "сотрудничества: "учение "без "принуждения, "достижение "трудной "цели, "идеи "опережения, "личностного "и "деятельного "подхода "к "обучению.

"а "последние "4 "года "в "школе "и "на "районных "семинарах "ею "проведены "открытые "уроки "по "темам: « "Формирование "вычислительных "навыков "на "уроках "математики », « "Роль "игры "в "процессе "обучения "и "воспитания » "и "др. "Анализ "административных "контрольных "работ "подтверждает "глубину "сформированности "предметных "знаний, "умений "и "навыков "учащихся. "По "итогам "выпуска "2012 - "2013 "учебного "года "качественная "успеваемость "по "русскому "языку "составила "58, "2 %, "по "математике – "80 %, "по "чтению – "90 %.

"Учащиеся "4 "класса "в "2012 - "2013 "учебном "году "участвовали "в "электронном "мониторинге « "Эврика » "по "русскому "языку "и "математике, "показав "высокие "результаты.

заявление на замену прав

"За "годы "работы "в "школе "Валентина "Викторовна "выпустила "из "школы "1 "ступени "около "100 "учащихся, "65 % "которых "имеют "устойчивые "орфографические "и "счетные "навыки. "Мониторинговые "исследования "физического "и "интеллектуального "развития "ее "учащихся, "проводимые "школьным "психологом, "свидетельствуют "о "сохранении "физического, "психического "и "нравственного "здоровья "выпускников.

"У "большинства "ее "учащихся "сформирована "устойчивая "мотивация "учения. "Более "60 % "ее "учащихся "в "школе "2 "ступени "учатся "на « "хорошо » "и « "отлично ». "Учитель "владеет "разнообразными "методами "и "приемами "развивающего "обучения, "стимулирующими "познавательную, "творческую "деятельность "детей. "Уроки "Валентины "Викторовны "отличаются "высокой "интеллектуальной "деятельностью "учащихся, "четкостью, "логичностью, "большой "собранностью, "организованностью. "Это "достигается "путем "строго "научного "определения "методов, "средств "обучения "в "соответствии "с "целью "урока.

"На "уроках "математики "Валентина "Викторовна "особое "место "отводит "развитию "мышления "учащихся: "богатый "по "содержанию "и "формам "устный "счёт, "составление "задач "с "применением "наглядности, "самостоятельная "работа "учащихся, "занимательные "упражнения, "игры, "конкурсные "задания, "загадки - "шутки. "Валентина "Викторовна "постоянно "находится "в "творческом "поиске, "успешно "использует "новые "технологии "и "методики "в "обучении "учащихся, "работает "над "повышением "своего "педагогического "мастерства.

"Обучалась "на "курсах "повышения "квалификации "в "РИРО "в "2012 "году "по "теме « "ФГОС: "содержание, "механизмы "внедрения "и "условия "реализации "в "начальной "школе », "в "2013 "году « "ФГОС "НОО: "деятельность "педагога "по "его "реализации ». "Созданию "развивающей "среды "на "уроках "педагогу "помогает "хорошо "оборудованный "кабинет "в "соответствии "с "ФГОС. "Валентина "Викторовна "большое "внимание "уделяет "работе "с "родителями, "созданию "сплоченного "коллектива, "ведет "большую "внеклассную "работу.

"Вместе "с "родителями "проводит "спортивные "соревнования, "праздники, "встречи "с "интересными "людьми. "Серьезно "занимается "методической "работой: "разнообразны "темы "докладов, "с "которыми "Валентина "Викторовна "выступает "перед "учителями "школы "и "района « "Методы "и "приемы "решения "текстовых "задач "в "начальной "школе » ("2012г. "О "развитии "пространственного "мышления "младших "школьников » ("2013 "г. "Комплексный "подход "к "информатизации "начальной "школы » ("2012 "г.

"неоднократно "отмечался: "она "имеет "много "благодарностей "администрации "школы, "награждалась "грамотами "УО "и "МП "МО – "Пронский "муниципальный "район. "Директор "МОУ « "Мамоновская "ООШ » "О.

письмо в налоговую о смягчении штрафа образец

"Киселёвой "Надежды "Геннадьевны, "учителя "географии "и "биологии « "Мамоновская "основная "общеобразовательная "школа » "Пронского "района "Рязанской "области, "имеет "первую "квалификационную "категорию, "стаж "работы "в "системе "общего "образования "25 "лет, "стаж "работы "в "данном "учреждении "20 "лет. "Киселёва "Надежда "Геннадьевна – "учитель, "находящийся "в "постоянном "творческом "поиске, "работающий "в "инновационном "режиме.

Образец характеристики на учителя

"разработана "технология « "Организация "и "проведение "уроков "физической "географии "в "классах "развивающего "обучения », "которую "она "применяет "в "своей "педагогической "практике. "Данная "технология "прошла "экспертизу "в "ходе "ее "аттестации "на "первую "квалификационную "категорию "в "2010 "году. "Главная "педагогическая "цель "Надежды "Геннадьевны – "учить "всех "и "каждого, "любить "детей, "свою "профессию. "Она "всегда "чутка "и "внимательна, "умеет "верно, "оценить "педагогическую "ситуацию "и "быстро "найти "оптимальный "вариант "ее "решения.

"Сильные "стороны "педагогической "практики "Киселёвой "Надежды "Геннадьевны – "постоянное "стремление "к "тому, "чтобы, "обучая, "воспитывать "и "развивать "ученика. "Это "тот "учитель, "который "создает "благоприятный "психологический "климат "на "уроке, "что "является "важной "составляющей "успешного "обучения. "Целенаправленная "работа "учителя "по "формированию "знаний, "умений "и "навыков "учащихся, "развитию "их "способностей, "воспитанию "лучших "нравственных "качеств "даёт "устойчивые "положительные "результаты.

"Анализ "успеваемости "показывает, "что "среди "учащихся "Киселёвой "Н. "неуспевающих "по "преподаваемым "предметам "нет.

Характеристика учителя школы, работника образования На примере учителя физкультуры

"Качество "обучения "учащихся "составляет – "74 %, "качество "выполнения "административных "контрольных "работ "составляет: "по "географии – "69 %, "по "биологии – "75 %. "Ежегодно "выпускники "школы "для "сдачи "экзамена "в "форме "ГИА "выбирают "биологию. "По "результатам "ГИА "по "биологии "в "2012 - "1013 "учебном "году "качество "составило "100 %. "В "своей "педагогической "деятельности "Надежда "Геннадьевна "использует "различные "методы "научно "исследовательской, "экспериментальной "работы, "использует "собственные "оригинальные "программы, "методики.

Структурные элементы характеристики

"глубоко "знает "особенности "своих "детей, "грани "их "таланта. "Уроки "Надежды "Геннадьевны – "это "уроки "путешествия, "познание "мира. "На "уроках "предусматривается "развитие "познавательных, "творческих "и "исследовательских "способностей "учащихся, "формирование "мышления, "анализа, "обобщение, "умение "работать "с "новой "информацией. Пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Сайта через форму обратной связи. Прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.

Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки: только на проекте «Инфоурок» со скидкой 50%! Данный материал может оказать помощь администрации школы при представлении учителей на первую квалификационную категорию. Год и дата рождения 26 марта 1974г. Образование: «Балейское педагогическое училище по квалификации учитель начальных классов с правом преподавания английского языка в школе II ступени», г. Социальный педагог по специальности «Социальная педагогика», г. Кочева Оксана Николаевна – учитель по призванию. Её отличает стремление к совершенствованию педагогического мастерства, ответственность за результаты своего дела.

Основательная теоретическая подготовка, тщательный отбор методов и приемов ведения каждого урока, умение привлечь дополнительный материал делают ее уроки интересными, содержательными, воспитывающими. Учитель умеет преподнести материал доступно, эмоционально, увлекая учащихся на глубокое изучение предмета. Индивидуальный подход к решению сложных педагогических задач позволяет ей уйти от шаблона к творческому разнообразию, прогнозировать результаты успехов детей. Оксана Николаевна работает в классах различного уровня и добивается положительных результатов за счёт внедрения передовых инновационных технологий обучения, выбирает методы и приёмы обучения с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся.

справка загс форма 24

Знает и применяет их на практике: ИКТ технологии, здоровьесберегающие технологии, технология критического мышления. В своей работе использует эвристисеские методы обучения, метод проекта. Оксана Николаевна обобщила опыт работы по своей теме самообразования «Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка», выступив с докладом в научно- практическом семинаре «Инновационные подходы в обучении иностранному языку»(«Балейский педагогический колледж»,г.

Балей,2011г), участвовала в «Конкурсе докладов Всероссийского интернет педсовета» с докладом по теме «Использование компьютерных технологий в обучении английскому языку» (январь 2014,выпуск №12). Продуктивно использует время урока, смену видов деятельности, учитывает степень сложности заданий при дозировке времени, правильно выбирает темп урока. Качественная успеваемость в классах данного педагога стабильная и постоянно растет, за последние три года средний показатель составил – 49 %. Результаты ЕГЭ её обучающихся имели процент качества выше районного(2012г).

скачать путевой лист экскаватора погрузчика образец

Оксана Николаевна публикуется в печатных и электронных изданиях разного уровня. Участие в региональной научно-практической конференции «XI Краевые педагогические Сократовские чтения» со статьей «Метод проектов как один из эффективных методов системно – деятельностного подхода» (2013г. Показывает её работу по проектному методу обучения. Оксана Николаевна участвовала в профессиональном конкурсе: «Конкурс 1001 идей интересного занятия с детьми 14-го Всероссийского интернет педсовета» с разработкой « Праздники в Британии-Holidays in Britain»(сборник методических разработок №22,стр.

Имеет публикацию во Всероссийском фестивале методических разработок «Конспект урока» электронного журнала «Конференц-зал» с проектом деятельностного урока в соответствии с ФГОС «Моя идеальная субкультура. Создание своей собственной субкультуры» (2013г. Публикация разработки урока с презентацией “ Months and Seasons” в интерактивно-методическом журнале «Сообщество учителей английского языка. Публикация авторского материала “Help Yourself” на страницах «Видеоуроки в сети Интернет» на странице. Публикация интегрированного внеклассного мероприятия (экология, английский язык):”Think of our Planet!

Имеет персональный сайт в социальной сети работников образования nsportal. Ru, где представлено её портфолио и методические разработки. Оксана Николаевна периодически участвует в обсуждении программ на заседаниях методического объединения. Имеет самостоятельные разработки образовательных программ: элективы, кружки. Она успешно реализует модифицированные с учетом принципов индивидуализации и дифференциации образовательные программы.

В настоящее время ею разработан элективный курс для успешной сдачи ЕГЭ “Несколько шагов для успешного письма” –“Some steps for successfully writing”; программа кружка для 5 класса “English. Где обучающие разрабатывают проекты, темы которых тесно связаны с изучаемыми темами пятого класса: «Добро пожаловать на наш школьный сайт», «Новый год в моей семье», «Добро пожаловать в моё село», «Мой семейный альбом». Оксана Николаевна систематически и планомерно повышает свой профессиональный уровень. Управление введением ФГОС в основной школе» - 87 часа, ЗабКИПКРО, Чита17.

Формирование УУД на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС» - 72 часа, Центр дистанционного образования «Эйдос»,Москва 26. Трансформация процессов коммуникации в школе, обеспечивающей современное качество образования» Стажировка в МБОУ «СОШ№30»г. Профессиональная компетентность, увлеченность предметом, широкая эрудиция, принципиальность, отзывчивость, трудолюбие, работоспособность, дисциплинированность, ответственность, умение поставить цель, избрать пути ее достижения, организованность и настойчивость Оксаны Николаевны заслужили уважение и авторитет в коллективе учителей, обучающихся и родителей.

Учебные результаты обучающихся стабильно признаются высокими родительской общественностью, профессиональным сообществом, органами власти. Оксана Николаевна награждена дипломом за участие в районном конкурсе "Учитель года-2006", грамотой за участие в краевом профсоюзном конкурсе "Лучшая профсоюзная организация лучшей школы России" в Приоритетном национальном проекте "Образование-2008", Почетной грамотой Министерства образования и науки за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процесса.

договор аренды автомобиля для работы в такси образец

Диплом за подготовку призера Всероссийского "Молодежного чемпионата по английскому языку",2009г. Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады «Олимпус Зимняя сессия»,2012г, 2013г.

Почему так случилось

Диплом за участие во Всероссийской педагогической видеоконференции по теме «Обеспечение преемственности при переходе школьников из начальной в среднюю школу»(2013г. Свидетельством о подготовке победителя в «Международной дистанционной олимпиаде по английскому языку в 10 классе», 2014г.

Структурные элементы характеристики

Благодарность «За активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal. В 2010 году Оксана Николаевна стала классным руководителем 5 класса. Она стремится воспитать сплочённый, дружный коллектив. В процессе воспитания побуждает ребёнка к самовоспитанию. Дружеские отношения в классе складываются без труда.

заявление на возврат некачественного товара образец

Поощряет и активно поддерживает их стремление к порядочности, доброте, верности в дружбе, готовности прийти на помощь. В учебном процессе- качество успеваемости её класса выше среднего. Из 15 человек:4 человека имеют справки для обучения по специально-коррекционной программе: восьмого и седьмого вида; 8 детей являются хорошистами; всего 3 учащихся, которые учатся на "3". Для индивидуальной работы с учащимися ею ведутся специальные разделы в плане по воспитательной работе на год: работа с детьми «группы риска» (входят дети из семей, где родители злоупотребляют алкогольными напитками).

Сейчас её воспитанники являются обучающимися 8 класса. Класс активный, спортивный, самостоятельный. Ребята участвуют в общественной жизни класса, школы и района. Ученики постоянно участвуют во всероссийских и международных дистанционных олимпиадах, где также занимают призовые места. В портфолио класса содержится уже более 100 грамот. Класс активно принимает участие во всех школьных акциях: « Поздравление односельчан с Новогодними и Рождественскими праздниками», «Экологический десант», «Неделя добра», «Минута славы».

Каждый год в классе проводятся открытые внеклассные мероприятия: «Ты вышел на улицу» (по правилам дорожного движения)-5 класс; ролевая игра, посвященная празднику 23 февраля «Десант»-6 класс; 7 -«Блокада Ленинграда» классный час с презентацией; игровое шоу с использованием ИКТ по профориентации «Мир профессий и мое место в нем»-8 класс. Всё это оформлено в портфолио класса. По итогам 2011-2012 учебного года Оксана Николаевна и её класс получили звание «Лучший класс года».

брачный договор при разводе и разделе имущества

С родителями Оксана Николаевна проводит индивидуальные встречи, беседы, родительские собрания, анкетирование. Ведет карточки, отслеживающие индивидуальную работу с родителями. В её классе нет пропусков без уважительной причины.

Оставьте комментарий